Некоторые нарушения детской речи,  возможно скорректировать только при помощи специалистов, учителей-логопедов. Но ряд недостатков,  возможно исправить и в домашних условиях. В семье обычно поправляют ребёнка, когда он неправильно произносит тот или иной звук, слово, но подчас делают это с насмешкой или раздражением. К исправлению речевых ошибок надо подходить весьма осторожно. Ни в коем случае не ругайте малыша за его плохую речь и не требуйте от него немедленного верного повтора трудного для него слова. Такие методы приводят к тому, что ребенок вообще отказывается говорить, замыкается в себе. Исправлять ошибки нужно тактично, доброжелательным тоном.

Дорогие родители,  кратко о том, как надо заниматься с детьми, какой структуры придерживаться.

Алгоритм структуры логопедического занятия.

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Дыхательные упражнения и упражнения на развитие слухового внимания и фонематического восприятия.

3. Основная часть: развитие звукоподражания (отработка слоговой структуры и грамматики) с помощью игрушек.

4. Логоритмика.

5. Пальчиковая гимнастика.

6. Творческая деятельность.

Почему именно так?

В начале занятий ребенок максимально сосредоточен и поэтому даём самый сложный блок работы, потому что нужно повторять за взрослым движения, которые не всегда получаются.